“化工专业是国家级特色专业，这所学校有省级重点实验室，也有国家科技进步二等奖获得者陈群教授……”侃侃而谈的不是领导也不是老师，而是一名普通的大三学生。2009年7月，该院400多名优秀学生报名应聘学长，经过笔试和面试，最后选出首批学长39名。这是江苏工业学院运用跟进式教育理念，借鉴国外“学长制”经验，在该校学生管理和思想政治工作中开展的又一项改革。
“学长制”（英文为“Student Mentoring Scheme”简称“SMS”）是国际上以及我国港澳台地区普遍推行的大学生自我管理模式，指在高年级学生中挑选综合素质较强、成绩优秀、有一定工作经验的高年级学生，经过培训，对新生开展帮扶、指导、教育，引导和帮助新生尽快度过入学适应期的管理模式。近年来，运用跟进式教育理念创新“学长制”，在江苏工业学院还是首次。
“跟进式教育”在江苏工业学院“学长制”推行中起着核心引领和促进作用。“学长制”就是通过高年级学生以平等互助的精神与新生实现良性互动，帮助新生解决在全新的环境中所面临的各种学习、生活以及情感上的困难，以早日适应正规大学生活。由于新生大多在高中时期处在紧张的学习状态中，很少有接触社会和独立自主实践的机会，自理能力和适应能力普遍较差。新形势下，大学生学长制是实现从单向灌输型管理模式向学生之间互动交流新型管理方式转变的途径。“学长和我们专业相近、感受到无微不至的关怀，让我们很更好地适应崭新的大学生活……”这是江苏工业学院新生的普遍感受。 （葛金华 杜明育 周纳）
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