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安庆师范学院扎实实施人才强校战略 |
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安庆师范学院扎实实施人才强校战略，努力推进科学发展
高层次、高水平人才不足是制约普通高等学校科学发展的普遍性、关键性问题之一。2006年元月，安庆师范学院第四次党代会确立、实施了"人才强校"战略，促进了学校办学规模、办学层次、办学质量的跨越发展。学校新的发展形势对人才素质、人才数量、人才层次、人才结构和人才环境等方面提出了新的要求。开展学习实践活动以来，学校坚持办学以人才为本、以教师为主体，大力实施"人才强校"战略，在人才的稳定、培养、吸引、使用等方面采取了积极举措，取得了明显成效。
一、完善在职教师攻读高学位政策，加大人才稳定的力度
随着人才市场的变化，学校原有的在职教师攻读博士、硕士学位的政策已经不能适应新形势发展的需要，影响了教师尤其是青年教师的工作积极性，影响了人才队伍的稳定和师资队伍水平的提高。学习实践活动以来，学校通过广泛征求意见、认真调查研究，修订完善了《关于教职工攻读博士、硕士学位暂行管理办法》，对在职教师报考博士、硕士的条件、服务年限和报考形式、读博读硕期间和回校后的待遇等方面的政策进行了修改完善，积极鼓励和支持教职工尤其是青年教师攻读博士、硕士学位，有效地调动了教职工自我加压、自我提高、扎根学校、促进发展的积极性。2009年，仅报名参加学校与西安科技大学联合举办高校在职教师攻读硕士学位研究生班进修的教师人数就达60余人。
二、适时调整引进人才待遇，大力引进高层次人才
近年来，在高校人才竞争日益激烈的背景下，学校引进高层次人才效果不佳。在对人才市场充分调研的基础上，学校适时调整了引进高层次人才的待遇，将今年吸引人才的待遇提高到近几年来的最高水平，并设置了博士、硕士的紧俏专业，重点进行扶持，引进学术带头人、教授、博士的资助经费分别达到65万元、31万元、23万元，较好地完成了2009年的高层次人才引进任务。
三、鼓励中青年教师访学进修，加大校内人才的培养力度
针对目前高职称教师数量偏少实际情况，学校加大校内人才的培养力度，积极鼓励具备副高以上职称的中青年教师，或具备硕士及以上学位的讲师，作为访问学者到国内重点院校和科研院所访学；鼓励老专业的富余教师通过专业进修向新专业转向，提高中青年教师的教学水平和科研能力，促进学科、专业建设。2009年，学校到国内外重点大学或科研机构进修、访学的人数比往年增加了三分之一。
四、扎实实施名师工程，努力构建优秀的教学团队
学校大力实施"质量工程"、"名师工程"，通过积极开展校级教学名师、首席主讲、教坛新星等评选工作，建立滚动入围、严格考核、跟踪培养、积极扶持优秀人才的管理机制，积极创造条件，努力建设一批教学质量高、结构合理的教学团队，造就一支师德高尚、治学严谨、开拓创新、勤奋向上的高素质的师资队伍。2009年，评审推荐出省级教学名师候选人2人、校级教学名师8人、校级首席主讲2人、校级教坛新星12人。
五、着力实施青年教师培养工程，促进青年教师的迅速成长
根据青年教师的成长规律，学校通过落实青年教师"五大提升划"--读书学习计划、教学合格计划、学历提高计划、科学研究计划、职称晋升计划，着力实施"青年教师培养工程"，大力实施导师制，充分发挥中老年教师对青年教师的"传、帮、带"的作用，帮助青年教师尽快过好教学关、科研关、生活关，全面提高青年教师的素质，促使他们早日成为骨干教师。
六、切实提高教职工的生活待遇，让教职工分享改革发展的成果
近些年来学校各项事业有了较大发展，但与学校建设发展的速度相比，与省内同类兄弟院校的平均水平相比，教职工的津贴标准处于中等偏下的水平。为让教职工共享发展成果，学校2009年对全校教职工津贴进行的了适当提升，大体普调20%左右，其中对中青年中低收入群体增加的幅度达到了25%。
今后，学校将继续坚持以科学发展观为指导，采取多种有效措施，大力实施人才强校战略，形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的体制和制度环境，充分发挥人才潜能，体现人才价值，不断吸引人才、稳定人才，不断提升师资队伍整体水平。
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