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山东理工大学突出自身特色开展暑期实践活动 |
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为迎接建国六十周年，山东理工大学迅速响应团中央号召，以五四运动九十周年、十一届全运会的召开、和谐社会建设以及学校学生创业培育计划的实施等重大事件为契机，以“爱国、创业、全运 和谐”为主题积极开展形式多样内容丰富的暑期社会实践活动，让大学生在实践中受教育、长才干、作贡献。
突出重点 关注焦点 挖掘亮点
山东理工大学社会实践活动以“重温红色革命、接受爱国教育”为重点，以“服务社会、关注三农”为焦点，以“服务全运、志愿全运”为亮点，开展了一系列主题实践活动，让学生多层次、多角度、全方位感受新中国成立六十年以来祖国日新月异的变化，在社会中接受锻炼，在实践中学以致用。
今年是新中国成立六十周年，在这个特殊时期举办以感受红色革命接受爱国教育为主题的社会实践活动意义非凡。该校电气与电子工程学院赴山西社会实践团开展以“辉煌中国六十载，我们与祖国同行——我感受，我自豪”为主题的系列签名活动，活动途径山东、山西两省十多个市，广泛宣传建国以来新中国所取得的伟大成就，多次在公共场所征集签名，受到当地媒体的关注，在市民中产生了热烈反响。由材料科学与工程学院12名志愿者组成的社会实践队伍开展了以“爱心接力——重回抗日第一村”为主题的实践活动，他们亲赴革命老区临沂市莒南县板泉镇渊子崖村开展为期两周的义务服务，在沂蒙晚报读者小学支教10天，并为该校捐赠了一批学生体育用品。其他学院一些实践队伍还拜访了抗日老战士，从老人的回忆中感受中国从建立到今天的艰辛历程；部分社会实践的队伍到实践地参观了烈士陵园、抗战博物馆等。
三农问题作为国家的一大热点问题，在此次暑期社会实践中也多有涉及。众多实践队伍不怕路途远，不怕条件差，坚持到农村第一线去调研，去收集第一手的资料，去感受新农村建设的成果。交通与车辆工程学院调查“大学生村官”现状的社会实践队伍走访了位于山东省与河北省交界处的滨州市无棣县的小泊头镇，深入基层第一线，掌握了大学生村官的第一手资料。电气与电子工程学院学院赴山西社会实践团到山西寿阳县平头镇蔬菜种植基地进行调研，参观当地蔬菜批发市场、蔬菜冷冻室、蔬菜农残检验检测室和无公害蔬菜生产基地，并向农户发放《科技惠农手册》。
以服务全运志愿全运为主题的社会实践活动也是此次暑期社会实践的一大亮点。文学与新闻传播学院暑期社会实践成立全运会宣传服务团队，组织开展了“为全运喝彩、为淄博加油”为主题的系列实践活动，涵盖签名活动、宣传调研、发放环保购物袋等多个方面。电气与电子工程学院赴济南社会实践团在济南历城区多个社区开展大型迎全运签名活动，山东教育电视台对活动实况进行了跟踪报道。
突出服务主题 强调专业特色
山东理工大学校团委审时面势，对此次社会实践发出“实践服务社会”的号召。此次暑期社会突出服务主题，实践内容涵盖了科技、文化、民生、教育等多个方面，主题涉及义务支教、普法宣传、环保调查、宣传全运、三峡移民调查等。实践活动或宣传教育民众，或唤起社会对某一问题的关注，调研结果或提供给政府部门作为政策制定的辅助依据，或提供给媒体加大社会的关注度，从各方各面服务社会。
文学与新闻传播学院暑期社会实践重点团队和张店区政协联合组成的“三峡工程移民纪实”调研小组围绕三峡移民进行实地走访调查，就移民政策落实情况、迁后生活、就业、子女教育等进行调查。法学院暑期实践新农村合作医疗宣讲调研小组深入到淄博市张店区房镇宣讲医保政策，就民众普遍关心的医疗保险药品目录、药价、报销流程等相关问题与其进行了交流并随机选择部分受访者参加问卷调查，调查结果经进一步分析整理后，最终形成调研总结报告，并将信息进一步反馈给相关部门，以求切实解决部分人民密切关注的问题。
部分学院结合自身专业特点，安排组织了一批特色暑期调研活动，让学生把自身专业知识运用到实践中去，从社会实践中真正受益。
经济学院暑期社会实践队赴济宁市微山县调研考察农村劳动力转移问题。实践活动由该院博士张志新带队，以国家社科基金项目之一“农村劳动力转移与政府相应政策”为主题，队员们利用自己的专业知识进行实地考察，了解农村劳动力转移的现状以及存在的问题，并找出适当的解决措施，促进新农村的和谐发展，同时提高自己的专业技能。生命科学学院结合自身特点，暑期社会实践团赴潍坊寿光交流学习蔬菜种植技术，了解了无土栽培、机械喷水喷雾等先进技术，感受改革开放给农业带来的发展变化。
牢抓实践主线 注重体验收获
山东理工大学开展的社会实践活动牢抓实践主线，注重学生自身的体验与收获。大学生暑期社会实践是为弥补大学生“理论丰富，实践不足”而开展的课外学习活动，作为课堂之外的有益补充之一，社会实践活动注重培养学生的动手能力，它要求学生把平时所学的理论知识运用到真实的社会中去，在实践的教育下学习，在社会的培养中成长。社会实践要求参加实践的同学记录实践日志、撰写实践报告，对参与调研的实践队伍要求有实践数据，鼓励用科学的数据处理方法仔细分析调研数据，进而得出结论，做到每个环节学生都能亲历亲为，真正到社会中实践。
学生工作部（处）在全校选拔8名家庭经济困难的优秀学生组成“励志成才 青春报国”社会实践考察服务队，分别到山东东岳集团、桓台县马桥镇、革命圣地—西柏坡等地进行考察学习。学生工作处组织优秀家庭经济困难学生开展的社会实践活动立足于优秀家庭经济困难学生对社会的亲密接触与体验收获，并以此提高学生的就业创业能力和服务社会本领。“我是第一次参与这种活动，为期四天的社会实践，让我更加深入了解了社会，开拓了视野，领悟了许多道理。作为一名家庭经济困难大学生，我感受到了信心和力量，要用一个感恩的心去回报社会”。电气与电子工程学院学生李宝秀在谈到此次社会实践心得体会时如是说。
材料学院“体验鲲鹏，丰富自我”暑期社会实践服务团发扬吃苦耐劳的精神，走进鲲鹏精细陶瓷材料厂生产第一线，开展学工合作，与工人同吃、同住，并在三十多度高温下操作仪器，装订、搬运产品，向技师学习生产工艺和生产流程，向销售部了解原料货源及产品销路，向一线工人学习生产技术、请教工作经验，并亲自操作，真正做到大学生与工人的相互交流与学习。
学生作为参与社会实践的主体，在实践的过程中强调自身的体验与收获。毕竟社会实践接触到的不是完整的社会，在实践的过程中更注重自身体验。学校鼓励学生多看、多问、多想，能从社会实践中发现问题，进而解决问题，让每个参加社会实践的学生都能体会这样的过程，并切实从中获益。
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